María Luisa Oropeza se formó como maestra de inglés para posteriormente obtener la certificación ICELT por la Universidad de Cambridge. Es Licenciada en Educación Preescolar y cuenta con una Especialidad en Desarrollo Cognoscitivo y Maestría en Educación además de otras certificaciones del Bachillerato Internacional (BI), Constructivismo y Filosofía para Niños. Su experiencia abarca desde la docencia, la Dirección de Preescolar en The Churchill School, hasta ahora estar a cargo del Posgrado en Educación PGCE por sus siglas en inglés (Postgraduate Certificate in Education) con The Anglo Institute of Education y la Universidad de Buckingham programa basado en mentoría y retroalimentación. María Luisa imparte capacitación para docentes y mentores en colegios en miras a otorgar desarrollo profesional docente de calidad.
28 April 2017 | 16:00 - 16:30 | La retroalmientación a docentes y su impacto en los colegios
Entender cómo la retroalimentación docente puede ser una estrategia efectiva ante los retos de la educación en el siglo XXI.
Identificar los componentes clave de la retroalimentación efectiva: ¿qué es?, ¿cuál es su propósito? y ¿cómo hacerlo bien?
Reconocer la importancia de conformar sistemas de retroalimentación como componente esencial del desarrollo profesional docente. Relacionar la retroalimentación con la importancia de tener mentores en los colegios que apoyen el diálogo profesional y la colaboración. Evaluar la importancia de desarrollar la práctica reflexiva en los colegios y su impacto en la calidad de la educación.